Vévé est un petit garçon... remuant dynamique. Dont le problème essentiel est qu'il se sait pas interagir avec les autres autrement que par la recherche du conflit. Il provoque, il pince, il croche-patte, il dénonce, il fouette avec son écharpe, il raille, il attaque par derrière, il commente, il bouscule, encore, encore et encore... jusqu'à ce que l'agressé se révolte. Alors soit Vévé se fait taper (et il a parfois le culot de venir tenter de se faire plaindre), soit le ton monte et l'adulte doit intervenir (et je me rends bien compte que ça faisait un peu partie de son but aussi...) Il ne sait pas jouer sans faire mal, non plus. On travaille là-dessus depuis la rentrée bien sûr, c'est assez usant vous vous doutez, mais en dehors de "ça" Vévé est un petit garçon tout à fait sympathique, très ouvert et intéressant, notamment dans la relation simple avec l'adulte. C'est juste qu'il ne sait pas encore trouver sa place dans le collectif autrement que par la brutalité ou l'enquiquinement permanent.

Ce matin, Vévé a entrepris dès l'entrée en classe de me raconter son rêve.

- Tu sais maîtresse, cette nuit j'ai rêvé de Lili ! 
(Ah oui ?  La très jolie Lili...? Vas-y, raconte ! ^^)
On était en récré, et Lili elle jouait avec Juju, et moi je me cachais derrière les arbres pour les espionner, et j'allais les attaquer et elles m'avaient pas vu, et alors... mais... pourquoi tu me regardes comme ça, maîtresse ?

Effectivement en l'écoutant j'ai haussé le sourcil droit et froncé le gauche (oui oui, je peux faire ça :-), regard répprobateur n°4.
- Donc en fait, même quand tu dors tu ne peux pas t'empêcher d'enquiquiner les autres ????!!!

Lui ouvre de grands yeux et prend un ton désolé, genre "ah mais là cette fois c'est vraiment pas de ma faute !!" :
- Mais, maîtresse, quand même c'est pas moi qui décide de mon rêve, hein !

Certes certes... ^_^

Surveillance de récré, devant nous passe une minette qui va à la rencontre de ses trois cops.

- Mais vous étiez où, ça fait 3 heures que je vous cherche !! (sans exagération bien sûr, sachant que la récré dure un quart d'heure... ^^)

- Hééé, on a quand même le droit d'aller aux toilettes, nan ?

- Pfff, en plus chuis sûre que t'as juste fait une goutte !

Krrrr krrr krrrrrrrrr.
(Nan mais de quoi j'me mêle ???!)
(Oui, ça reste dans le thème de la note précédente :-)

Je suis en train de me laver les mains dans les sanitaires "filles", lesquels sont séparés des sanitaires "garçons" par un mur certes bien haut, mais qui cependant ne monte pas jusqu'au plafond.
J'entends de l'autre côté une grosse voix que je connais bien, un CM que mes fidèles lecteurs ont connu tout jeune eux aussi, vous souvenez-vous de Nono ? (c'était là, là, ou là, ou même là aussi... et il y en a eu d'autres :-) (Il est en CM1 maintenant, et il continue de faire rire Collègue2 avec ses réflexions mi-naïves, mi-provoc') 

Bref je reprends : je me lave les mains et j'entends la voix tonitruante de Nono :

- C'est-qui-qu'est-dans-les-chiottes de l'aut' côtéééééééé ???

Je me marre. Intérieurement. Et je réponds, bien sûr.
- C'est la maîtresse...

La voix redevient soudain beaucoup plus fluette :
- Ah. Oups !

(Krrr krr krrrrr)

Ils s'habillent pour la séance de sport, les garçons dans la classe et les filles dans la salle info. Côté demoiselles ça discutaille fort, elles sont en train de comparer leurs p'tites coulottes...
- Wouaaaah, la tienne elle a des petshops !
- Et regarde, moi c'est hello kitty avec un petit ruban, là.
- Moi chez moi j'en ai une et ben elle a des paillettes, si si !
- Et ben moi j'en ai une elle a des p'tites dentelles roses là sur le côté, elle est trop belle !
- Moi c'est pas une coulotte, regarde c'est un shorty, oui, ça s'appelle comme ça ma mère elle m'a dit.
- Mais moi ma plus grande sœur, vous savez quoi, et ben elle a des coulottes qu'ont même pas de fesses !

<< - Maîtreeeeeeeesse, tu sais j'ai trouvé une idée pour ma résurrection ! 

oÔ... euuuh ???? Je n'ai pas pu m'empêcher de pouffer, même si j'ai compris assez vite ce qu'il voulait dire... (je ne voulais vraiment pas rire, je vous assure !)
Yeux écarquillés et interrogateurs devant ma réaction.
Bien sûr vite, j'explique :

- La résurrection, c'est quand on est mort et qu'on redevient vivant. 
Et moi, je n'ai pas du tout du tout envie que tu meures, Lélé !  :-)

Grand et franc sourire :

- Ah ben moi non plus, maîtresse !
Mais alors c'est quoi déjà le vrai mot ?  >> 

- Et toi maîtresse, qu'est-ce que tu as eu à Noël ?

- Moi ? alors j'ai reçu des livres (DW, yeahhhh !), un CD (Circus), une grosse écharpe très douce (toute cousue en rond que je ne sais plus comment ça s'appelle ?), les mitaines qui vont avec, des jolis verres, un tee-shirt rigolo, un bon pour un atelier macarons... Et puis aussi une tasse pour boire mon café à l'école. Et vous savez ce qu'il y a écrit sur ma tasse ?
Il y a écrit : "La maîtresse aime le chocolat" !

Rires dans la classe....

- Mais quand même, je me demande comment le Père Noël a su, pour le chocolat, grommelle-je en retournant à mon bureau.

- Ben qu'est-ce que tu crois maîtresse, il te voit !!

    >_<        

***

Et... spéciale dédicace à Mistinguette ! : 

     
                         (Oui, je fais sécher mon linge dans la salle, des fois.^^)

9h ce matin, entrée en classe, Vévé se précipite à mon bureau :

- Maîtreeeeeesse, y'a une grande dans la cour elle a dit que demain y'aura la fin du monde !

- (Arrrgh, nous y voilà donc) Ah ?

- Oui, tu sais c'est la grande là, la soeur de Sa qu'est dans l'autre classe, mais si c'est la fin du monde alors la terre elle va s'écrouler, mais en fait ma question c'est ça : comment elle va s'écrouler la terre ? Comme ça  ? (Ouvre les bras en grand, mime la terre et fait comme si il la pliait en 2 en la tassant bien sur elle-même, genre un ballot de linge)

o0
- Euuuuh ? je ne sais pas...

D'autres s'en mêlent :
- Hé mais t'es fou, elle peut pas se plier la terre, il faudrait des hommes super forts pour faire ça, comme des géants ! (mime les géants qui écrabouillent tout sur leur passage, façon démarche Cromagnon) Et les géants ça n'existe pas !

- Bah attends, mon père il peut soulever des arbres hein, enfin, ça dépend desquels arbres c'est vrai, mais alors quand même ça se pourrait que des hommes encore plus forts comme mon père fassent s'écrouler la terre, hein !!! (re-mime)

(maîtresse se pince les lèvres très très fort) (surtout qu'elle a rencontré le papa de Vévé très récemment et a omis de lui demander quel genre d'arbre il soulève ^^)

Je m'attendais à une discussion sur l'angoisse, en fait ça a dérivé sur "comment, de quelle façon "physique" la terre pourrait s'écrouler"... sur le noyau de la terre, très très dur, etc. On a parlé météorite qui ne serait pas là avant plusieurs siècles mais nous plus là, on a parlé tremblements de terre et géologues qui mesurent l'activité sismique et nous auraient prévenus si, tout ça tout ça...

Et au final on a bien ri en pensant à ces adultes qui racontent des trucs juste pour se faire peur !

Et Vovo a quand même trouvé que ce serait bien ballot que la fin du monde ce soit demain vu que noël n'est pas encore passé...

Récréation.

- Maîtreeeeeesse, ya Lulu qui m'a mordu la main !

Allons bon. Effectivement, 2 jolies marques de canines...

- Tu vas me le chercher s'il-te-plaît ?

Mini-Dracula (6 ans, je vous rappelle) arrive volontiers, ne craignant visiblement pas ce qui va suivre, ce qui donne un indice sérieux sur son sentiment de culpabilité.

- Tu as mordu Didi ?

- Ben non ???!!!

- Regarde sa main, tu es sûr ?

- Ah non mais en fait, je courais la bouche ouverte, et Didi courait aussi, et sa main a atterri dans ma bouche en passant !

- ...

Pffffff.

La semaine passée, mes ongles étaient (et sont toujours, d'ailleurs) turquoise brillant, tous de la même nuance, pas de dégradé cette fois. La semaine précédente violet, celle d'encore avant orange, oui je m'éclate avec les vernis depuis quelques mois j'avoue.

Séance d'écriture.
Je m'approche de Vévé et pointe sur son cahier quelques lettres bâclées tracées à la va-vite.

- Il faut que tu gommes, là, et que tu les refasse en t'appliquant, d'accord ?

Vévé écarquille les yeux en regardant ma main :

- Waouuuh maîtresse, il est trop beau ton vernis !

- Ah bon ? Il te plaît ?

- Oh oui !

Et pendant que je m'éloigne, il ajoute en soupirant : 

- Rhaaa, si j'étais pas un garçon, je pourrais en mettre du beau vernis bleu comme ça, hein ?!!

Je n'ai pas voulu rebondir, parce que la classe était bien concentrée, et que ce n'était vraiment pas le moment.

Mais, venant de Vévé, qui est d'ordinaire plutôt macho (oui oui, on peut être tendance macho à 6 ans même pas encore révolus, on sent bien le discours de papa à la maison dans les réactions de l'enfant), cette réflexion qui venait du fond du coeur était plutôt inattendue.

Surtout pas de couleur rose sur ses dessins, c'est pour les filles, les cheveux longs c'est pour les filles, surtout pas pleurer comme une fille quand il se fait mal, et même c'est pas grave si son blouson est par terre parce qu'il y a bien une fille qui le ramassera, et ce n'est pas aux petits garçons de nettoyer les gobelets... oO ! Voilà ce que je peux entendre cette année, et qui m'amène à provoquer moults débats et réflexions sur le sujet.

Qu'il trouve mon vernis joli c'est une chose. Qu'il ait envie, lui, Vévé, d'en porter, ça j'avoue que je m'y attendais pas. Pas lui.
Le fantaisiste Toto l'an dernier oui, ça ne m'aurait pas du tout surpris. Mais alors Vévé...?!

Entendons nous bien : je suis amusée, pas choquée, bien au contraire.
Je suis tout à fait pour que chaque personne puisse porter ce dont il/elle a envie (dans la limite du décent, on est d'accord.) Qu'on puisse avoir envie d'avoir les cheveux violets à pois, porter une casquette avec des oreilles tombantes de cocker, ou de se faire des trous dans le crâne pour y visser des trucs, que chacun soit libre, homme, femme, fille, garçon, jeune ou moins jeune (là je pense à ma môman, qui voudrait bien essayer du vernis bariolé mais quand même non, elle ne peut pas, elle n'a plus l'âge, ça ne fait pas ! Mais qu'est-ce qu'on s'en fiche, que "ça se fasse" ou pas ? si ça lui fait plaisir ?!!), ou même plus jeune du tout.
De la fantaisie ! De la liberté ! Même si ça ne plaît pas au voisin. Libre de décider soi-même, pour soi-même. 

Alors que Vévé replongeait dans sa page d'écriture, je me suis demandée si j'avais déjà vu des hommes avec les ongles peinturlurés... Les boucles d'oreilles, les bijoux en général, les bandeaux dans les cheveux, les jupettes, de nos jours ça se voit sur ces messieurs. 

Mais le vernis coloré ? Jamais vu. En tout cas dans les rues de ma petite ville (merci Yann pour le lien !)

Pourquoi pas, si ça fait plaisir à Vévé ! Au contraire, il a ses propres goûts, ses propres envie, ouééé !
\o/

(mais à mon avis ça ne va pas trop plaire à son papa...)

Titi vient me voir au bureau, et commence à me raconter ce qu'il envisage de demander pour son anniversaire.

- Attends, je suis à toi dans une minute, là je réponds à la maman de Z. sur son cahier de liaison, et j'ai besoin de me concentrer donc je ne peux pas t'écouter. Je n'en ai pas pour long, promis.

- Sinon tu vas écrire ce que je  te dis, à la place ?
(mince, ils me connaissent bien, ^^ !)

- Oui, c'est mon cerveau, soit il écoute ce que tu dis, soit il guide ma main pour écrire, et il risque de mélanger les deux ! 
(et tant qu'à faire j'aimerais autant rédiger des phrases intelligibles) (et éviter les aberrations orthographiques, aussi)

- Mais maîtresse, ce sont les oreilles, qui écoutent !

- Non, pas vraiment. Le son de ma voix, tu l'entends, il passe par tes oreilles, mais c'est ton cerveau qui comprend ce que je dis, c'est lui qui "écoute". Les oreilles, c'est un peu la porte d'entrée pour le son, mais c'est le cerveau qui fait le travail !
En fait, c'est notre cerveau qui fait tout. Quand je vous dis de vous concentrer sur votre travail, c'est parce que votre cerveau ne peut pas faire tout en même temps : réfléchir à l'exercice, écouter ce que dit votre voisin, contrôler votre équilibre quand vous vous balancez sur la chaise, tenir le crayon, jouer avec votre taille-crayon et penser à la récré. Pour être efficace, une seule chose à la fois !

- Aaaah, je comprends, c'est notre cerveau qui commande tout, et on n'a qu'un seul cerveau !

- Exactement, c'est bien ça.

... silence pendant lequel je peux reprendre la rédaction de mon petit mot...

- Mais par contre maîtresse, moi je sais pourquoi on a deux oreilles.

- Ah bon ?

- Ben oui, (il accompagne d'un geste de la main qui va lentement d'une oreille à l'autre) 
C'est pour pouvoir entendre les mots qui sont trèèèèèèèèèèèès longs !

;-) Ah ben oui. C'est forcément pour ça.