Dans le couloir qui nous mène à la cour de récré, Asc se rapproche de moi.

- Maîtresse, au temps des rois comme Louis XIV, là ya longtemps, la monnaie c'était déjà l'euro ou c'était encore les francs ?

- Ce n'était même pas encore les francs, ça devait être... hum... l'écu je pense...

(la maîtresse est toujours très sûre d'elle en ce qui concerne l'histoire)(ou la géo ^^)

Hid laissait traîner une oreille de notre côté :

- Quoi ? Le PQ ??? Les porte-monnaie devaient être énormes !!!!

(Pffffff... va donc te les laver, les oreilles !)

CE1. Séance sur les adjectifs.
Ils ont bien compris de quoi on parle, ils cherchent des exemples.
Après s'être demandés comment peut être un vélo, un chien, un livre, on cherche maintenant comment peut être une personne.

- Gentille, grande, belle, moche, mince, grosse, folle, énervée, calme, méchante, frisée, barbue, chauve, effrayante, drôle, triste, endormie, bronzée, pâle, malade, bavarde, muette, sourde, aveugle ...
Ils ont plein d'idées, parfait.

Thil, songeuse, lève le doigt :

- Mais maîtresse, quand t'es à la fois sourd, aveugle, paralysé et muet, ben t'es coupé de la vie quand même.

o_O

Et Asc ajoute, fataliste :

- Pis si en plus t'aime rien, alors là, vraiment !

(non Mistinguette n'anticipe pas, je ne suis pas re-tombée dans l'eau) (pour le moment) (...) (^^)

CP, séance de lecture.

Nous travaillons sur le son "eu".
Nous avons cherché des mots dans lesquels on entend le son "eu", et répertorié les différentes graphies rencontrées, e, eu, œu...

Ils sont bien sûr interpellés par ce œ.

J'explique que c'est juste le e qui est collé au o, et que cela s'appelle "e dans l'o", qu'on ne le trouve que dans très peu de mots...

Dans l'eau, me demandent-t-ils ? Non, dans l'o,  dans la lettre o !

On s'entraîne à le tracer, bien coller le e contre le o, on recopie et on illustre des phrases avec le son "eu", etc.

Et puis on passe à la suite.

Fin de journée, on écrit les devoirs, il faudra relire la fiche de son à la maison, et j'en profite pour redemander, comment s'appelle cette drôle de lettre déjà, là, œ ?

- Je sais, je sais ! bondit Ric.

    C'est le e mouillé.

- T'as vu maîtresse, y'avait un nouveau cuisinier à la cantine vendredi !

- Oui, Michèle va partir à la retraite, il faut trouver quelqu'un pour la remplacer sinon on n'aura plus rien à manger. :-D

- Comment il s'appelait, ce cuisinier ?

- Alors là, je n'en ai aucune idée.

- Mais si, il nous l'a dit vendredi, Jean-Paul ou Claude, un prénom ancien comme ça...

Je hausse un sourcil.

- ??? Comment ça ? 

- Ben quoi maîtresse, c'est vrai ! Je sais que c'est pas bien ce que je vais dire, mais y'a des prénoms, quand même, c'est des prénoms de vieux !

(Intérieurement, je ne suis que gloussements de rire)

- Et quel genre de prénoms sont des prénoms de vieux, pour toi ?

- Ben Robert, ou Jean-Paul par exemple.

- Mais regarde, le petit frère de Lo s'appelle Paul, pourtant c'est un bébé, il n'est pas vieux ?

- Oh, mais tu comprends ce que je veux dire ! C'est plus souvent des adultes qui portent ces prénoms, c'est comme ça !

(ne pas pouffer, surtout ne pas pouffer)

- D'accord. Et pour toi, quels prénoms sont des prénoms de jeunes alors ?

- Ben, nos prénoms à nous, Louanne, ou Mégane, ou Luka par exemple.

- D'accord. Mais ton prénom à toi ?  Prénom jeune ou prénom vieux ?
(Elle porte un prénom biblique plutôt rare, intemporel même)(moins de 6 naissances/an en France, je viens de vérifier)

- Ah mais moi c'est pas pareil, mes parents ils ont voulu me donner un prénom qu'on ne trouve pas souvent pour que je sois unique !

Il y a souvent (mais pas toujours) 1 ou 2 élèves plus émus que les autres le jour de la rentrée. Les nouveaux et leurs parents, bien sûr, mais parfois aussi ceux qui connaissent déjà. Cette année, c'est un papa qui avait la larme à l'œil (ce qui faisait couler celles de sa fille), et la maman n'était pas au mieux quand elle les a rejoint après avoir laissé le petit frère à la maternelle. C'est toujours délicat de rassurer l'enfant et de "faire la transition" sans donner l'impression qu'on les arrache à leurs parents...
La nouveauté cette année, c'est que j'ai carrément dû aller chercher dans la rue un petit garçon accroché à sa maman, qui n'arrivait pas à passer le portail... au départ j'ai attendu qu'elle se sente prête à entrer d'elle-même, mais j'ai vite remarqué que l'attente augmentait les décibels des pleurs, alors j'ai décidé d'intervenir avant que ce soit contagieux... J'ai réussi à le prendre sous mon aile et nous sommes rentrés en classe tout de suite, les larmes ont séché au fur et à mesure que l'on a déballé les fournitures neuves, le sourire est apparu très vite quand j'ai répondu aux questions... et c'est parti !

Ils sont 19.
Ce n'est ni trop, ni trop peu, c'est bien. On ne peut guère mettre davantage de tables dans ma petite classe de toutes façons.

Des CE1 qui me connaissent déjà et que je retrouve avec plaisir, et des CP tout neufs qui me connaissent un petit peu aussi (nous nous sommes cotoyés à la piscine, à la cantine, et ils étaient même venus participer avec nous à plusieurs séances de chorale en juin dernier). Et 4 vrais petits nouveaux, qui viennent d'une autre école.

Mais qu'ils me semblent petits ces CP ! Tout menus, tout jeunes, tout fiers de me dire qu'ils savent écrire leur prénom en attaché, mais quand même, pas encore avec la majuscule, mais tu nous vas nous l'apprendre hein ? Mais bien sûr ! Ils ont plein de choses à dire, leurs vacances, leur tata, leur petit frère, leur trousse neuve... (oui mais là j'étais en train de vous expliquer quelque chose quand même ? Je peux finir ma phrase ?)

Les ex-CP, mes nouveaux CE 1, les regardent presque de haut (d'ailleurs ils ont drôlement grandis en 2 mois je trouve), ils savent quand il faut écouter, quand on peut chuchoter, quand on peut se lever... Ils étaient à leur place il n'y a pas si longtemps, je me souviens les avoir trouvés tout petits eux aussi il y a un an, et pourtant ils semblent vraiment plus grands aujourd'hui. Par rapport aux bouts-de-choux qui découvrent "la grande école" et qui ont tant d'attentes... Ils me l'ont dit clairement : ils veulent savoir lire. OK, j'accepte la mission ! Mais j'ai bien prévenu : moi je fais mon travail de maîtresse, eux doivent faire leur travail d'élève. Écouter, participer, faire des efforts... tout cela sera long, mais nous y arriverons, ensemble !

...

Deuxième journée, ils sont cuits. Autant par la chaleur que par la reprise, le changement de rythme, et les efforts fournis. Heureusement il est 16h30 et je viens de les envoyer se ranger dans le couloir. Ric est toujours assis à sa place.

- Et alors Ric, tu restes dormir ici ce soir ?

- (grand sourire) Oui, moi j'aime bien l'école, je veux rester !

- Ah ! Je te garde avec moi, alors. Le problème pour ce soir, c'est que le frigo de la salle des maîtres est vide tu sais...

- Bah ça c'est pas grave maîtresse, je commanderai une pizza !

- Ah d'accord. Tu me prends une 4 fromages s'il te-plait ?

Et nous éclatons de rire tous les 2.

Bien contente de te retrouver, petit Ric.

(si tu pouvais par contre éviter cette année les grosses bêtises du genre de celles que tu as faites l'an passé...)
(pas encore raconté, faudra que je le fasse !)

La mairie de notre petit village tranquille a été taguée cette nuit, slogans politiques, énormes lettres rouges sur fond de crépi beige, inratable.

Et ça fait causer dans la cour de récré bien évidemment, puis lors de l'entrée en classe. On élude le débat politique "ce-sont-des-histoires-de-grands" et on parle civisme, dégradations, etc. 

En fin de journée, Asc vient me voir.

- Maîtresse, en fait je crois que c'est à cause de nous qu'ils ont ont gribouillé la mairie..

Ouh laaa, que veut-il dire ?
Pourtant il a une sorte de petit sourire en coin, et Asc a bôôôcoup d'humour, plutôt pince-sans-rire, j'ai eu le temps de m'en rendre compte depuis 9 mois, qu'a-t-il donc en tête...?

- Pourquoi tu dis ça ?

- Ben tu sais, à la chorale, on n'arrête pas de chanter "On écrit sur les murs", ils ont dû nous entendre alors ils l'ont fait !!!

:-D

(merci, Demis Roussos et Kids United !)

Donc nous travaillons en ce moment sur les caractéristiques du vivant par rapport au non-vivant.

Ils ont plein d'idées, le "vivant" respire, se nourrit, boit, grandit, ...

- Ah et pis aussi les trucs vivants, ça vient d'une graine !

(je réfléchis, vite, fort, je sais qu'il pense au végétal mais pour les animaux, ai-je le droit d'assimiler la cellule à une graine, vraiment ?) (ils ont 6 ans, je rappelle)
- Mouih, si on veut, mais ce n'est pas tout à fait une graine, en tout cas pas une graine végétale que l'on plante dans la terre.

- Mais siiii maîtresse, maman elle m'a expliqué l'histoire de la graine dans le ventre de la maman, tout ça !

- Oui je suis d'accord, on utilise le mot graine pour que ce soit plus facile à comprendre mais ce n'est pas réellement tout à fait une graine, en fait.

Vi saute sur sa chaise :
- Je sais ! Les choses du vivant, ça fait des petits ! des petites fleurs, des petits arbres, des bébés plantes, des bébés animaux et des bébés humains !

(pfiouuuu, PAR-FAIT, c'est pile ce que je voulais)

Au dernier rang de la classe, Toh (l'intello de la classe) fronce les sourcils, je vois bien que quelque chose le turlupine. Il se lance :
- Mais, maîtresse, les humains ça vient pas des graines, on les plante pas dans la terre ?

Tollé général, chacun y va de son explication, surtout que Nah vient juste d'avoir une petite sœur :
- Mais non Toh, les bébés ça pousse dans les ventres des mamans !

Regard ahuri de Toh.

- Y'a des graines dans les ventres ?!!!! Mais alors en fait, c'est quoi qui fait les bébés ?

(AU SECOURS CE N'EST PAS DU TOUT L'OBJET DE MA SÉANCE, là on n'a pas le temps, où sont-ils partis ?! Reveneeeez, on garde ça pour la prochaine fois !!!)

J'interviens :

- Toh, il faut surtout un papa et une maman, je t'expliquerai promis mais pas aujourd'hui, d'accord ? Parce que là il est presque 16h30, il faut vraiment qu'on termine ce qu'on est en train de faire.

(lui qui est incollable sur la géographie mondiale (oui oui), les félins (tous), les volcans et tant d'autres choses, je suis étonnée un peu quand même)

Il acquiesce, ouf on va pouvoir avancer et boucler la séance "caractéristiques du vivant". Ah, non, il relève la main.

- Mais, maîtresse, les graines pour faire les bébés : ça s'achète où ?

- Et donc vous coloriez les petits poissons en jaune, et les gros poissons en vert.

- En vert de quelle couleur, maîtresse ?

- ...

(Alors là tu dis, chic, une note de blog, même si en fait tu as parfaitement compris la question... bah oui, tu parles le CP-2nde langue couramment maintenant) (hahem, presque tout le temps) (des fois)

Mé reprend : 

- Parce que je me mélange toujours entre le vert clair et le vert foncé, je sais jamais, du coup je prends lequel ?

(J'avais raison !)

:-D

(Tiens, et si on travaillait sur les couleurs, prochainement ?)

Alors quand le réveil a sonné j'ai ouvert les yeux, Zéphyr était allongé tout près de ma tête, je me suis avancée pour lui faire un bisou et ce petit c***, au lieu de me léchouiller la joue comme d'hab', m'a mordu la narine. Ça fait super mal. La goutte de sang qui a perlé de suite m'a fait loucher.

Je me suis installée pour le p'tit déj, en tailleur sur la canap', mes tartines, ma banane et mon café, et, va savoir pourquoi, j'ai échappé la tasse de café. Sur le canapé. En tissu. (Rien sur l'ordi, ouf)

En me brossant les dents, je me suis juste carrément étouffée, bien comme il faut. J'ai maintenant de la mousse de dentifrice dans les poumons, j'en suis certaine (note à moi-même : éviter de s'étouffer avec du dentifrice, ça pique)

À ce moment-là je me suis dit que j'allais être biiiiieeeen prudente sur la route, c'était une drôle de journée qui s'annonçait, et qu'il fallait impérativement que je n'oublie pas mon sac de piscine, 1ère séance avec les 3 classes d'un coup ce matin.
Maillot, serviette, tongs, bonnets de bain de secours pour les étourdis, mouchoirs pour les enrhumés, élastiques de secours pour les cheveux longs, tout bon, ouf.

Je suis arrivée à l'école sans encombre, j'ai raconté mes mésaventures à NouvelleCollègue qui a compati, puis j'ai allumé l'ordi pour vérifier quels vestiaires nous étaient attribués. En survolant les mails du conseiller péda de sport qui rappelait que les tenues "de ville" étaient interdites au bord du bassin, j'ai brutalement réalisé que... j'avais bien mon maillot de bain, certes, mais le pantacourt et le tee-shirt "de sport" sortis de l'armoire exprès hier soir étaient bel et bien restés sur la table à repasser.

AAAaaargggh.
Il était 8h30, on ouvre le portail à 8h35, la cloche sonne à 8h45.

Passer la séance à balader mon imposant postérieur juste en maillot de bain au milieu des 5 maîtres-nageurs, 3 parents-accompagnateurs, et 2 stagiaires de Collègue-Dirlo, euuuuh... no way.
M'enrouler la taille dans ma serviette, not possibeul, je n'ai pris qu'une petite serviette, bien évidemment.
Est-ce que j'ai un paréo, une grande serviette, qui traîne quelque part dans un placard de l'école ? Eeeeuuuh, nan, je ne crois pas.
Je reste juste en maillot mais avec le sous-pull au dessus ? Noooon ! (et en dessous je suis en jean's, donc c'est non également)

>_<

Je cours jusque dans la classe de NouvelleCollègue, je lui dis juste : "J'ai pas mes habits pour la piscine !", elle explose de rire et me répond : "Fooonce !"
(Chance, j'habite à 5 km)
Je chope mes clés de voiture et mes papiers (on ne sait jamais !), les stagiaires se marrent, je quitte l'école au pas de course, je traverse la place au pas de course, je croise les gars de la commune qui s'interrogent, les parents qui commencent d'arriver, les enfants qui sortent des voitures "T'as vu maîtresse, j'ai pas oublié mes affaires de piscine !"
"Moi si !", les parents rigolent, j'arrive au parking totalement à bout de souffle (graaande sportive !!)

Trajet jusqu'à chez moi, derrière une mémé qui roule à 30 bien évidemment, escaliers au pas de course, prendre les habits sur la table à repasser, chat qui comprend pas ce que je fous là (ouais ben tout ça c'est un peu de faute, mon chat noir j't f'rais dire !), escaliers au pas de course, retour, traversée de la place en apnée totale, passage du portail à 8h52, collègues pliés de rire, dirlo qui sonne la cloche dès qu'elle me voit (et m'arrête au passage pour regarder ma morsure au nez) (et me demander si ça va aller)(oui, ça va aller)(mais là t'façons je suis bien trop essoufflée pour parler !)

Pfiouuu.

Mes élèves en rang, ceux que j'ai croisés plus tôt racontent aux autres pourquoi j'arrive en courant.

Une fois en classe, on me questionne, je reprends mon souffle, et je raconte la chronologie depuis le réveil, ça rigole, moi j'ai chaud et les jambes en coton.
Tan lève la main.

- Ben maîtresse, vu tout ce qui t'arrive depuis ce matin, à tous les coups à la piscine tu vas tomber dans l'eau !
(là tu rigoles, et tu as une pensée pour Mistinguette ^^)

Et biiiieeeennnn...
NON je ne suis pas tombée dans le bassin, hahaha ! Et la séance s'est bien passée, autant que faire se peut quand tu as 3 classes en même temps dans les vestiaires.

La journée s'est à nouveau terminée au pas de course, forcément quand tu finis la classe à 16h30 et que tu es convoquée à une réunion à 17h mais à 40 bornes de là (et c'est toujours le jour où plusieurs parents demandent à te voir au portail, of course)

Nous sommes arrivées vers 17h15, nous avons trouvé le parking plutôt vide (alors qu'on était censés être une centaine à cette réunion "spéciale nouveau livret scolaire unique") (hahaha) (HAHAHAHA) (HA HA HA HA)

La dame à l'entrée était toute peinée de nous voir là, alors qu'"on" l'avait informée il y a une bonne semaine déjà que la-dite réunion avait été reportée à la semaine prochaine.

Pourquoi sommes-nous la seule école à n'avoir pas été prévenues...??????
(on était -un tout petit peu- vénères sur le trajet du retour...)

J'ai présenté mes excuses à mes collègues, c'était forcément à cause de moi, j'avais bien dit dès le départ que c'était pas ma journée...

- Maîtresse, il est bizarre ton Q ! 
- Pardon ?
- Bah oui, il est tout tordu !

Je pose mes mains sur mon fessier en affichant un air perplexe.
- Ben quoi, qu'est-ce qu'il a...?

Nana, Mumu et Roro explosent de rire, un rire franc, spontané, écarquillant les yeux genre "Rhooo non, la maîtresse, elle a osé !" 

Le déclic se fait dans les yeux de Titi, son visage s'éclaire d'un grand sourire.

- Haaaan maîtresse, mais non, je parlais de la lettre Q là au tableau, que tu viens d'écrire !!! Tu l'as mal fait, il est un peu tordu quand même ! (je te l'accorde, je l'ai un peu foiré)(mais spa toujours fastoche d'écrire en tournant à moitié le dos au tableau !)

:D

Vite, reprendre le cours de la leçon sur les polygones, en terminer avec OPQR, en tracer d'autres et les nommer en repartant du début de l'alphabet pour remettre tout le monde dans le droit chemin,... et croiser le regard pétillant (et complice) de Nana qui se marre encore, mais intérieurement.

J'apprécie ce groupe avec qui on peut rire, digresser bêtement (nous faisons beaucoup dans l'absurde cette année) et vite hop hop hop se remettre au boulot. J'ai parfaitement conscience que cette blague parfaitement idiote (et inutile) aurait été irrécupérable avec une autre classe, d'ailleurs je ne l'aurais même pas tentée c'est certain. 

L'année n'est pas encore terminée, ils me manquent déjà.

<< - Maîtreeeeeeeesse, tu sais j'ai trouvé une idée pour ma résurrection ! 

oÔ... euuuh ???? Je n'ai pas pu m'empêcher de pouffer, même si j'ai compris assez vite ce qu'il voulait dire... (je ne voulais vraiment pas rire, je vous assure !)
Yeux écarquillés et interrogateurs devant ma réaction.
Bien sûr vite, j'explique :

- La résurrection, c'est quand on est mort et qu'on redevient vivant. 
Et moi, je n'ai pas du tout du tout envie que tu meures, Lélé !  :-)

Grand et franc sourire :

- Ah ben moi non plus, maîtresse !
Mais alors c'est quoi déjà le vrai mot ?  >> 

Discussion à propos du terme croque-mort, on fait deviner pourquoi on les appelait ainsi.
Puis on pousse plus loin.

- Et tu sais pourquoi les croque-morts "croquaient" l'orteil ou le petit doigt des morts ?

Filleule-Jolie :

- Euuuh... Pour porter chance !

:-D

(et après recherches, évidemment, je découvre que la légende n'est pas fondée, qu'il s'agirait d'une déformation de l'expression "croquer" dans le sens "faire disparaître", sous terre donc... bla bla bla... )

Pour l'anniv de Collègue-de-maternelle-J, je voulais marquer le coup avec un petit quelque chose, une petite plante, un truc juste histoire de, elle est tellement gentille, c'est une super collègue.

Quand j'ai allumé mon téléphone ce matin, la fonction calendrier m'a signifié de suite que son anniv ben c'était... aujourd'hui. 
AAAAAAArrrrrrggggggghhhhhhh, je n'avais rien anticipé, prise dans le tourbillon de fin d'année, les bulletins, les corrections, les réunions !! Mais le fleuriste sera-t-il ouvert à 8h ? Flûûûûûte !

Je sais que Collègue-de-maternelle-M oublie rarement les annivs, je dois pouvoir compter dessus, l'appeler à l'aide.

Alors je lui tape un sms dès 7h du mat :
"G complètemt zappé l'anniv de J., g rien du tout... :-("

Et j'envoie.
C'est pile au moment où j'ai appuyé sur "envoyer" que ça m'a sauté aux yeux... le nom choisi dans la liste de contacts...
Je venais d'expédier le petit message... à Collègue-de-maternelle-J, directement !

La hoooooooooonte inter-sidérale.  
Y'a pas de fonction pour faire revenir un sms dans son tel d'origine, hop ni vu ni connu retour à l'envoyeur, n'est-ce pas ? (Ce serait pourtant bien utile, messieurs les programmeurs !)
>_<

S'en est suivi un autre sms, vite vite, Trompée de destinataire, honte totale, quelle gourde, désolée désolée désolée désolée désolée... et BON ANNIVERSAIRE , chère J. !

Et un méga fou-rire de collègue-de-maternelle-M, à qui j'ai réécrit pour lui raconter, en vérifiant bien cette fois le destinataire.

(Collègue-de-maternelle-M qui avait assuré et m'a rassuré, elle avait bien prévu un joli petit cadeau, merci M.)
(Et Collègue-de-maternelle-J qui m'a répondu "Je l'ai presque pas lu... Pardonnée pardonnée pardonnée !")

9h ce matin, entrée en classe, Vévé se précipite à mon bureau :

- Maîtreeeeeesse, y'a une grande dans la cour elle a dit que demain y'aura la fin du monde !

- (Arrrgh, nous y voilà donc) Ah ?

- Oui, tu sais c'est la grande là, la soeur de Sa qu'est dans l'autre classe, mais si c'est la fin du monde alors la terre elle va s'écrouler, mais en fait ma question c'est ça : comment elle va s'écrouler la terre ? Comme ça  ? (Ouvre les bras en grand, mime la terre et fait comme si il la pliait en 2 en la tassant bien sur elle-même, genre un ballot de linge)

o0
- Euuuuh ? je ne sais pas...

D'autres s'en mêlent :
- Hé mais t'es fou, elle peut pas se plier la terre, il faudrait des hommes super forts pour faire ça, comme des géants ! (mime les géants qui écrabouillent tout sur leur passage, façon démarche Cromagnon) Et les géants ça n'existe pas !

- Bah attends, mon père il peut soulever des arbres hein, enfin, ça dépend desquels arbres c'est vrai, mais alors quand même ça se pourrait que des hommes encore plus forts comme mon père fassent s'écrouler la terre, hein !!! (re-mime)

(maîtresse se pince les lèvres très très fort) (surtout qu'elle a rencontré le papa de Vévé très récemment et a omis de lui demander quel genre d'arbre il soulève ^^)

Je m'attendais à une discussion sur l'angoisse, en fait ça a dérivé sur "comment, de quelle façon "physique" la terre pourrait s'écrouler"... sur le noyau de la terre, très très dur, etc. On a parlé météorite qui ne serait pas là avant plusieurs siècles mais nous plus là, on a parlé tremblements de terre et géologues qui mesurent l'activité sismique et nous auraient prévenus si, tout ça tout ça...

Et au final on a bien ri en pensant à ces adultes qui racontent des trucs juste pour se faire peur !

Et Vovo a quand même trouvé que ce serait bien ballot que la fin du monde ce soit demain vu que noël n'est pas encore passé...

Un matin de la semaine passée, 8h35, ouverture du portail. 
Ric vient se planter devant moi, bien face.

- Bonjour maîtresse ! Ayé, la p'tite sœur elle est née !

- Bonjour Ric, quelle bonne nouvelle ! Elle est née cette nuit ?

- Oui, Maman elle est partie à l'hôpital hier soir.

- Bien ! Et alors comment elle s'appelle, cette petite sœur ?

- Euh... ben en fait c'est qu'on a pas décidé encore.

               ???

Étrange, mais bon, pourquoi pas... 

J'aperçois Lec, 9 ans, la grande sœur de Ric, et je l'appelle. Après les félicitations d'usage (la voilà l'aînée d'une fratrie de 4 maintenant), je demande :

- Alors, elle s'appelle comment cette toute petite ?

- Elle s'appelle Ambre.

(quel beau prénom, n'est-ce pas ma couz' ?)
(et effectivement, l'autre petite sœur de 3 ans avait dit à sa maîtresse il y a une semaine que le bébé s'appellerait Ambre)(ce que les collègues s'étaient empressées de nous répéter, mais on n'est jamais sûr, d'une part ça peut être un simple désir de l'enfant, ou bien ça peut changer au moment de l'accouchement !)

8h45, nous entrons en classe.
Je prends Ric à part et lui explique discrètement que Lec m'a dit que le bébé s'appelle Ambre.

- Ah oui, j'arrive jamais à m'en souvenir !

J'ai bien une petite idée de la raison de cette amnésie.
Petit Ric peine avec tous les sons complexes en pr, tr, dr, cr, br... L'an dernier il disait encore "je vais prartrir, une crartre, une prortre, la brordrure..." Maintenant il se corrige, mais ce n'est pas simple.
Forcément en lecture il a du mal à différencier bar et bra, par exemple, et si 2 ans d'orthophonie ont bien bien arrangé les choses, il continue de buter encore un peu. Disons que quand il les croise, ces sons lui demandent un effort particulier. 
Alors avec le prénom Ambre, forcément... ses parents ne lui simplifient pas la tâche !

- Est-ce que tu veux que je te l'écrive sur un papier ?

Grands yeux bleus qui pétillent avec hochement de tête....

Alors Ric s'est inscrit au Quoi d'neuf, il a expliqué à ses camarades la naissance de la nouvelle petite sœur, et a annoncé le prénom en prenant bien la peine de relire son post-it avant...
Post-it qu'il a collé à l'intérieur de son casier, et qu'il ressort encore de temps en temps pour le relire, comme pour bien s'imprégner du prénom.

Et ça tombait bien, ce jour-là j'avais prévu la leçon sur m devant b-m-p, et Ric, avec un sourire gigantesque, n'a pas manqué de proposer "Ambre" dans les exemples !

- D'ailleurs, quand les parents de vos grands-parents étaient petits, ils avaient des tenues de bain qui ressemblaient à des habits, les maillots de bain comme maintenant n'existaient pas encore. Vous pouvez demander à vos grand-mères de vous raconter.

- Moi j'ai pas de grand-mère.

- Ha, oui, ça arrive...
Mais hé, comment ça tu n'as pas de grand-mère ? Je la connais ta grand-mère, j'ai discuté avec elle hier quand elle est venue te chercher (et tu as exactement les mêmes beaux yeux qu'elle.)

- Mais non ! Elle c'est pas ma grand-mère, c'est ma Mamie !

(Ric, 5 ans 3/4)

:-D

17h30, après une journée "oreilles qui résonnent en bocal, voix cassée, étouffements divers et toux sèche" (merci la trachéite), fin de l'aide perso, mes 2 nénettes profitent de leur privilège hebdomadaire : pouvoir descendre les volets de la classe, et moi je me frictionne les bras :
"Brrr, j'ai froid-j'ai froid-j'ai froid-j'ai froid..."

Debout sur sa chaise et manivelle à la main, mini-Poucette-qu'on-n'entend-jamais-menue-discrétissime-qui-parle-toujours-à-voix-basse-et-uniquement-si-c'est-vraiment-indispensable me regarde :

- Ben maîtresse, tu rentres chez toi et pis hop, tu te mets direct en pyjama !
Moi j'le fais ça, des fois.

Et bé... tsé quoi, tu as tout à fait raison mini-Poucette, c'est ce que je vais faire, tant pis pour le stylo rouge et les piles de corrections ce soir, et surtout niet pour la piscine ! (mais, tu sais parler fort et clair, toi en fait ?!!)

(donc oui, il est 18h30, il ne fait même pas nuit, je suis en pyj, kof kof kof) (+ polaire + écharpe)
(non, je ne veux pas de la grippe de "certaine", merci sans façon !)

Juste à l'heure de la sortie ce soir, Tutu se retourne vers moi :
- Bonne fête, maîtresse ! 

??? Peut-être ai-je mal entendu ?

- Bonne fête ? pourquoi bonne fête ? Ce n'est pas ma fête aujourd'hui ? C'est la fête des maîtresses ?

- C'est maman, elle m'a dit de te dire bonne fête aujourd'hui paske c'est la fête des Bénédicte.

- Aaaaah, c'est très gentil... mais je ne m'appelle pas Bénédicte !!!

Me suis marrée toute seule pendant un bon quart d'heure.
En tout cas, bonne fête à toutes les Bénédicte... perso je ne crois pas que j'en connaisse.

:-D

* Des grandes greluches collégiennes qui viennent à 16h30 squatter la classe de leur "vieille maîtresse de CP" en papotant, font le tour de la classe en s'extasiant à grand renfort de "Hooo, tu te rappelles de ça ? haaa mais oui, je me souviens de ci, on le faisait déjà ! Et pis ça, vous le faites toujours ?", décident de laver le tableau, puis finalement le décorent de moults petits mots sympas, c'est bien plaisant.

* Et ça permet de découvrir des choses sur les petits frères, ainsi donc Tha prend la tablette dans son lit jusqu'à plus de 23h passées après que ses parents lui aient dit bonne nuit... moi qui alertais la maman mercredi que je le trouvais vraiment trèèèèès fatigué...

* Et donc Toto fait deviner tous les soirs à sa grande sœur et à ses parents quel était le mot du jour, celui de notre petite séance de vocabulaire quotidienne de début de journée. Et ça, ça fait super plaisir !
(Aujourd'hui, visière. Ben aucun ne savait ce que signifiait le mot, même si certains l'avaient déjà entendu et l'associaient bien à vision.)

* La kermesse est passée, pfffffffffffffffffiouuuuuuuuuuuuu, gros morceau, c'était bien chouette. Pour thème nous avions choisi  Musiques de cinéma, Star Wars et Pirates des Caraïbes chez moi, z'étaient tous bien mimis et motivés et à fond et investis, c'était usant comme toute péparation de kermesse... mais cool. Et surtout, c'est passé !!

* Testé récemment le double cours CE1-CM2 pendant une dizaine de jours, bé... suis pas trop convaincue ! Sont bien trop grand ces dadais, et puis les fractions décimales c'est trop loin pour moi ! Par contre ils aident bien à la correction des multiplications des CE1 :)
J'appréhende un peu l'an prochain, Collègue2 risque fort d'être absent à nouveau, et les remplacements seront loin d'être assurés vu le nombre de postes de remplaçants...

* Les multi-réunions de fin d'années pas toujours utiles ça va bien, mais il y en a quand même quelques unes où la coopération entre les divers services d'enfance permettent enfin d'avancer, et de comprendre un peu plus le comportement de Vévé... et de donner des pistes d'actions. Qui semblent porter leurs fruits.

* J'appréhende aussi le re-déménagement de l'école, remettre ma classe en cartons dès le we prochain ça va être... ça va être, quoi.

* Et là je me rends compte que je n'ai même pas dû vous parler du déménagement de cette année, de cette année de travaux et de camping scolaire... faudra que je vous narre tout ça !

* Je n'aime toujours pas les fins d'années scolaires, mais alors là, ça se précise sérieusement...

* Le coiffeur papotait et a coupé beaucoup plus court que ce que j'avais demandé... jamais eu les cheveux aussi courts ! ça repoussera, certes, pis il fait chaud... (mais enfin quand même, il y a 6 mois je les avais au milieu du dos et là c'est en dessous des oreilles...)
J'ai les cheveux plus courts que Jon Snow maintenant ! ^^ (mais je suis moins poilue) (je les avais au milieu du dos en décembre...)

* Et je n'ai toujours pas fait ma fiche sur la fossilisation pour demain. Hiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii !

Entraînement pour le cross inter-écoles, dans quelques jours.
Nous (naaaan, moi je ne tourne pas, je tiens le chrono, j'encourage, je rassure et je motive) ils, donc, tournent sur le chemin qui surplombe un terrain d'herbe en contre-bas, dont la moitié est occupée par une grosse mare pas bien profonde mais bien boueuse. Jusqu'à présent personne n'a encore roulé dedans. ^^

Et puis pendant que je soutiens moralement Fifi qui a un point de côté, j'aperçois à l'autre bout Xaxa qui me surveille du coin de l'oeil et s'apprête à traverser l'herbe pour "couper" le chemin. Il me nargue, descend en courant vers la mare, est mort de rire et se paye même le luxe de passer les pieds dans l'eau avant de remonter de l'autre côté du talus, le filou. C'est de bonne guerre, tant pis pour lui s'il a les pieds mouillés pour le reste de la journée, je les ai prévenus... Je suis loin de lui, ça ne sert à rien que je m'égosille, je hâte le pas donc pour me rapprocher à hauteur de la mare et enguirlander Xaxa au cas où il ait l'idée de recommencer (quand même).

    C'est à ce moment que Tyty, éternel suiveur, à la fois stupéfait et admiratif de l'exploit de son copain, se met à dévaler la pente en direction de la mare lui aussi... et y entre en plein milieu le gros malin, alors que Xaxa avait bien pris la précaution de n'y tremper que les pieds au passage, à l'extrémité de la mare. Je me précipite pour lui dire de sortir de là, envisage de lui signaler ironiquement la présence de crocodiles pour le faire activer, mais j'ai à peine le temps d'ouvrir la bouche que j'aperçois affleurer à la surface, non pas un crocodile, mais le dos d'un énorme "poisson" (anguille ? serpent d'eau ?) dont le diamètre, juste le diamètre, dépasse largement l'envergure de mes 2 bras. 

Au même moment Tyty, qui a de l'eau jusqu'à la taille, glisse dans la vase et disparaît sous l'eau, et le mastodonte aquatique se met en mouvement dans sa direction.

*** PLOP ***

6h du mat, réveil en sursaut , impossible de me rendormir... la journée commence bien.
Douche, p'tit déj, fait exceptionnel je me fais couler un mug de café, j'ai le bizarre sentiment que la journée va être longue...
J'allume l'ordi, discute sur le tchat d'une série, répond par mail à ma zoukine qui découvre les débrideurs...

J'ai beau être réveillée, et bien réveillée, depuis très longtemps, je prends mon temps. Cette semaine NouvelleCollègue est en stage, Remplaçant sera là, et tout sera un peu plus lourd au quotidien, je le sais, voilà 10 mois qu'on cohabite régulièrement. Pendant le repas ça causera élections, crédit d'impôts et matériel pour maisons bios. Alors qu'avec NouvelleCollègue on fait des concours de chansons nulles ou on parle de séries anglaises, c'est bien plus marrant quand même. Et puis NouvelleCollègue a l'entrain de la jeunesse et de la nouveauté, Remplaçant attend l'heure de la retraite en essayant clairement d'en faire le moins possible, c'est pesant ça aussi. Brèfle.

8h, j'arrive à l'école. Les collègues de la maternelle squattent la photocop, ça piaille, je check les mails pour la direction, trie le courrier, remplis 2 autorisations de sortie pour les collègues, attaque une pile de cahiers d'écriture.

8h30, entrée fracassante de Collègue2, un oeil à moitié fermé et larmoyant. Il était dans sa classe en train de couper des bouteilles de lait pour fabriquer des déguisements pour la kermesse, un morceau de plastique a sauté sous les lunettes. Il a très mal, veut appeler l'ophtalmo, on lui conseille plutôt de filer direct aux urgences ophtalmiques. Ce qu'il fait, à moto, avec un oeil fermé. Les collègues de la mat' regagnent leurs pénates. Je vais pouvoir imprimer mes exercices. 
(ou pas)
8h40, entrée fracassante (re) de la dame de la garderie. Il y a eu des dégâts dans les toilettes-filles ce we, plusieurs départs de feux. 

Voilà plusieurs semaines que le village a droit à ces visites intrusives et nocturnes les we, un coup à la mairie, un coup au stade, plusieurs fois à l'école... Ce n'est pas bien difficile, il suffit de sauter par dessus le portail, une fois dans les toilettes ils sont à l'abri des regards c'est sûr. Pourtant hier j'ai été dans l'école jusqu'à plus de 19h, tout était encore nickel... Mais ça traîne et la mairie ne fait rien ou pas grand chose, on m'a assuré que les gendarmes avaient été contactés, pourtant rien ne change...

Je file voir les dégâts. L'odeur de plastique brûlé est ignoble, ils ont crâmé l'interrupteur, le porte-savon liquide, le flacon de déodorisant, fait brûler des papiers dans le lavabo... il y a des mégots partout. 

8h45, j'appelle la mairie qui me dit que le maire est absent toute la semaine et qu'un conseiller municipal passera en début d'aprèm.
Je prépare une affiche à coller sur la porte des WC pour que les enfants n'y entrent pas.
Je rappelle la mairie, je veux savoir s'ils ont contacté les gendarmes cette fois. Non.
Je vais coller l'affiche.
J'essaie de joindre Collègue1, mon collègue de l'année dernière, maintenant dans le secondaire mais toujours de bon conseil, pour savoir s'il pense que j'ai le droit d'appeler les flics moi-même, ou s'il faut que ce soit la mairie puisqu'il s'agit de leurs locaux... il ne répond pas, je prends toute seule la décision de le faire mais...

... 8h 50 déjà, il est l'heure d'ouvrir le portail.
Collègue2 est aux urgences,
Remplaçant n'est pas arrivé,
et je suis donc seule dans l'école avec 70 gamins et des toilettes dégradées dans une odeur pestilentielle. Je décide d'aller chercher le directeur de la garderie et de lui demander de me surveiller la cour pendant que j'appelle la gendarmerie. Il accepte, et je retourne téléphoner.
Non, personne ne les a prévenus. Oui, ils arrivent dès que possible.

8h55, arrivée tranquille de Remplaçant. Je suis zeeen. (Nan, pas trop en fait en dedans). A peine le temps de lui résumer les événements. 

9h00, dreling dreling (ouaip', on a une cloche dans la cour, nous, une vraie avec la chaîne à tirer et tout :-)
Remplaçant prend sa classe, je fais entrer la mienne, puis les CM dans la petite salle de bibliothèque et leur explique que leur maître reviendra (enfin, j'espère !) en cours de matinée. Qu'en attendant je leur demande juste d'être caaaalmes, qu'ils ont droit aux livres et aux dessins, mais caaaaalmes.

9h05, arrivée des gendarmes. Je plante tout le monde pour aller les accueillir, que Remplaçant se débrouille pour faire l'appel de la cantine aux 3 classes... chacun son tour, hého.

Blabla avec les gendarmes, résumé des faits, prise de photos des lieux, ramassages des mégots, etc.

9h30, je reviens dans ma classe, ça discute tranquille, les CM bouquinent, Remplaçant travaille avec les siens.
Suite au message que je lui ai laissé, Collègue1 me rappelle, et m'explique pleins de choses.
Retour quelques minutes plus tard de Collègue2 (cornée éraflée à plusieurs endroits, tu m'étonnes qu'il avait mal...) Je lui résume le début de matinée (bah oui, il est parti avant l'effervescence...), il me résume ses soins.

10h00, je m'asseois me laisse tomber sur ma chaise. Vu les questionnements qui fourmillent parmi mes élèves, j'organise un débat sur les dégradations, les incivilités, le feu, toussa. Ils sont inquiets, et si l'école prend feu, comment on fera ? C'est drôle, quand j'ai dit à peu près la même chose il y a 2 semaines à la mairie, on m'a répondu qu'il ne fallait pas toujours envisager le pire, enfin mademoiselle.

Vivement la récré, je crois que j'ai besoin d'un autre mug de café...

Et le reste de la journée, ça a été le téléphone qui sonne, sonne, et re-sonne, prise de rv pour les inscriptions CP, demande de rv pour les représentants, confirmation de réservation de cars, parents prévenant qu'ils ne seraient pas à l'heure ce soir, etc... ça n'a pas arrêté.

En fin l'après-midi, alors que Xaxa et Tyty faisaient les andouilles au fond de la classe, leur présence dans ce drôle de "rêve" est remontée à la surface. Alors je leur ai raconté, mais en arrêtant au gros poisson, sans dramatiser. Ça a bien fait rire tout le monde, y compris eux 2.

Il n'y a pas de mare là où nous nous entraînons pour le cross. Et si c'était le cas, je suis absolument certaine qu'aucun d'entre eux n'irait mettre le pied dedans... y compris ce petit coquin de Xaxa.

Aucun conseiller municipal ne s'est déplacé jusqu'à l'école ce jour-là.

Le jour de son anniversaire, Toto a apporté des bonbons et à la récré il m'a mise au défi d'en manger un sans faire la grimace. Je savais d'avance que j'allais perdre puisqu'il s'agissait de "têtes brûlées", des bonbons hyper ultra acides, or je suis très sensible au goût acide, même la vinaigrette et la tarte à la rhubarbe me font frisotter les papilles (et donc larmoyer).
(et d'autres m'ont déjà fait le coup il y a 3 ans environ)
Mais bien sûr, j'ai joué le jeu.

Je n'ai pas tenu plus de 6 secondes (Titi comptait), et j'ai dû ressortir le bonbon de ma bouche tellement c'était juste atroce. Ultra acide ET amer en même temps, mes yeux se liquéfiaient par l'intérieur.
Aucun intérêt cette "friandise" !

(Sérieusement, comment peuvent-ils aimer manger ça ? Parce qu'ils en raffolent ! Qu'ils ne viennent pas dire à la cantine qu'ils n'aiment pas le pamplemousse parce que "ça pique", leur argument n'a aucun poids...)

Bref, ils ont bien ri, moi j'ai bien pleuré, j'en avais des crampes dans l'intérieur des joues et mon palais lançait des décharges électriques. 

- Franchement Toto, je vais dire un gros mot mais tant pis : c'est vraiment "dégueulasse" ton bonbon !

- Bah maîtresse, "dégueulasse" c'est pas un gros mot ?!

- Ah si, quand même...

- Ben non, moi je le dis tout le temps, alors c'est pas un gros mot !

- ...

- Mais, maîtresse, (quand elle s'adresse à moi, Sassa commence absolument TOUTES ses phrases par "Mais, maîtresse, ...") (oui oui, avec les virgules aussi) (pardon, je reprends :) Mais, maîtresse, c'est quoi la lecture sac-à-dos ?

- Heuuuu ?????????????, (ouh laaa, quel esprit d'à propos cette maîtresse quand même ^^)(mais Sassa me parle de la littérature de vacances, là ? ou bien de celles des autostoppeurs ???)
Comment ça ?

- Mais, maîtresse, ben là tout de suite, tu viens de dire à Jaja que si il s'entraîne à relire beaucoup le même morceau de texte il aura une lecture moins sac-à-dos ?!

- Saccadée Sassa, sac-ca-dée !!!!!!!!!!!!!

Et là Sassa a ouvert de grands yeux et a littéralement explosé de rire, un bon gros rire franc, spontané, genre "pfff, quelle nouille suis-je !", un rire d'autodérision bien communicatif et fort plaisant à voir.

- Mais, maîtresse, j'me disais aussi, ça veut rien dire la lecture-sac-à-dos !!!!

Elle en pleurait quasiment de rire... ^^

- Regarde maîtresse, j'ai colorié le lion en gris parce que c'est un ancien lion, un de 1900 à peu près.

- Tu veux dire qu'il est très vieux, c'est pour ça qu'il a le poil grisonnant ?

- Non, un jeune, c'est juste qu'il vivait dans l'ancien temps, quand y'avait pas encore la couleur !

- Aaaaaaahhhh...

(euuuh, faut qu'on parle)
(mais avant, je ravale mon fou-rire, 30 secondes stepl')

Commentaire de ma zinecou : Et il avait un monocle, le lion ? ^^

CE1, conjugaison : nous parlons des notions de passé-présent-futur, nous transformons des phrases, nous en inventons. Enfin, ils en inventent...

Lala me propose une phrase au futur :

- Dans 100 ans, je serai morte.

Certains froncent les sourcils, je m'empresse de réagir :
- Arf ça oui, certainement, moi aussi d'ailleurs, nous allons tous mourir un jour. Pourvu que ce soit dans le plus longtemps possible !

Lili lève le doigt, et aussi le sourcil, au dessus de l'oeil qui frise :
- Oui, mais toi dans moins longtemps que nous, quand même !

^^

J'ai dû faire une drôle de tête car elle a cru bon d'ajouter :
- Bah quoi, c'est vrai !

Probable effectivement, mais... espèce de chipie va !

- Tu sais maîtresse, cette nuit j'ai rêvé de toi.

- Ah ! c'était un cauchemar, alors ? :D

- Ben en fait, oui, un peu...

- Oh mince ! Je t'obligeais à faire plein de dictées, c'est ça ? ^^

- Non, on était chez moi avec ma famille, dans le jardin, et toi aussi t'étais là, et à un moment y'a quelqu'un qui t'a poussé dans la piscine, sauf qu'en vrai maîtresse j'ai pas de piscine alors je sais pas pourquoi y'avait une piscine dans mon rêve !

- Les rêves, tu sais... ils sont souvent un peu bizarres. Mais tu sais, je sais nager, donc ça va !

- Nan mais attends ! Dans la piscine il y avait plein de poissons, et surtout il y avait... un requin !

   oO

- Alors tout le monde criait, et tout le monde regardait !

- Et personne ne m'aidait à sortir de l'eau ???

- Mais toi t'avais même pas vu qu'il y avait un requin ! Mais quand même y'a mon tonton, il a pris une canne à pêche et il a essayé de t'attraper (elle mime, la canne à pêche, le moulinet, l'effort pour me soulever) (la classe est écroulée de rire)(moi aussi)
Et alors mon tonton, il a réussi à te sortir de l'eau.

- Aaah, ouf !
(Ah ben quand même ! Et sinon il est comment ton tonton ? Il a quel âge ? Il est mignon ? Il vient te chercher des fois, à l'école ?) 

- Nan mais attends ! Quand il t'a sortie de l'eau au bout de la canne à pêche, là on a vu que le requin il avait commencé de te manger, t'avais plus que la moitié de la figure, un grand trou, (elle fait de grands gestes, encore), et plus qu'une jambe, il manquait presque tout un côté ! Y'avait plein de sang partout ! (Elle s'est levée pour mimer en grand) (on s'y croirait, limite je sens le trou béant dans ma cuisse)
Alors... ben on s'est dit que c'était foutu, alors on t'a remis dans l'eau.

     oO

- Ah. Super. Mais vous n'avez pas essayé de me soigner, au moins ?

- Ah ben bon, c'était trop tard, hein ! (geste d'impuissance) 

Oooh ce regard coquin/mi-désolé, Can...

Et Tha soupire profondément, je crois bien qu'il a retenu son souffle pendant tout le récit :

- Et ben dis donc, heureusement que c'est que un rêve !

(yep, je suis d'accord, ouh laaa)

Merci pour ce fou-rire collectif du matin, classe !