- Maîtreeeeesse j'ai fini !
- Ah super, montre-moi ? Mais non regarde il y a 4 calculs à faire, tu n'as fait que le premier.
- Bon d'accord, je fais le 2ème et pis j'arrête, hein.

- Maîtresse, on est vraiment obligé d'écrire son prénom en entieeeeer...?

- Tout le monde a bien mis son doigt sur la première image ? Vous êtes prêts ? Cheeeval. Cheeee-vaaaal. Alors, combien de syllabes dans le mot Cheval ?  Mais... Lan, où est ton cahier ?!!! Qu'est-ce que tu es en train de faire ????
- Nan mais c'est que moi je préfère d'abord finir mon dessin.

- Et bien sûr, vous n'oubliez pas d'écrire votre prénom.
- En attaché ?
- Oui, bien sûr, on est au CP maintenant. Si vous ne vous rappelez pas vous avez vos petites étiquettes comme modèle.
- Non, mais moi je vais quand même le faire en lettres bâtons.

- Vous cherchez les A et les O. Les A en jaune, et les O en rouge, d'accord ?
- Moi je vais prendre bleu, plutôt.

- Maîtresse, tu peux me porter mon cartable ?

Si vous avez des infos sur des stocks de patience (pour moi) et de courage (pour eux) pas trop chers et en super-lots, tenez moi au courant siouplé ! 

BONUS :

- Maîtresse maîtresse maîtresse maîtresse maîtresse Liz elle a vomiiiii !!!
- ...  (ouééé, trop bien)
To a bien vu la tête que je viens de faire suite à cette info, il s'accroche à mon bras et me regarde droit dans les yeux avec un immense sourire :
- Ah lala, les enfants sont merveilleux, hein maîtresse ?

Alors il y a Nol, petit CP qui, en plein milieu de son exercice, demande soudainement à Lem, jeune femme actuellement employée en service civique dans l'école, en quelle année elle est née.

Et Lem qui lui répond, "En 1999",
Il y a la maîtresse, quelques mètres plus loin avec ses CE1,  qui déglutit fort, (tout en pensant qu'il faudra dire à Lem que lorsqu'un élève digresse il faut plutôt le reconcentrer sur sa tâche, et réserver la réponse pour plus tard) (bah voui, elle est jeune, pleine de bonne volonté, et jeeeeeuuune) (elle) (j'aurais tout à fait pu l'avoir comme élève, en fait) (arrrgh),

Il y a Nol qui réagit : 
"Quoi, 1999 ? mais c'était pendant la 1ère guerre, ça ?"

Il y a Lem qui me regarde en écarquillant les yeux, nous pouffons du regard (oui oui c'est possible), et j'ajoute à mi-voix :

"Eh bé si Lem a connu la 1ère guerre Mondiale, alors moi j'ai grandi avec les dinosaures !"

et là, et là... il y a Nol qui se fige en entendant cette "info", 
qui se tourne vers moi, 
me dévisage,
et conclut d'un air docte et concentré :

"Ah bon ?! Ouais, c'est vrai que ça se voit un peu, quand même."

(Après il y a la maîtresse qui fait une syncope.
Ça a beau être un classique, on ne s'y fait pas.)

(Et encore après, il y a le speech qui explique que les dinosaures ont disparu bien avant l'apparition de l'homme, tousssa, toussa, donc c'est juste pas possib', allez hop hop on se remet au boulot maintenant)

(Comment ça,    ÇA SE VOIT UN PEU, QUAND MÊME ?????????!!!!!!!!!)

                         
                                                   Cours, Nol, cours trèèèèèèèèèèès vite...

- Maîtresse, j'ai terminé mon écriture, est-ce que je peux faire un dessin ?

- Bien sûr. Ah, attends, avant, as-tu vérifié qu'il ne te reste pas du travail en retard dans la pochette "à terminer" ?

- Ah oui c'est vrai !

Tan retourne à sa place en sautillant, sort sa pochette jaune qui déborde, liste ses fiches en retard et se met au boulot.

Quelques minutes plus tard, il revient avec un sourire triomphal déposer une feuille dans la panière "à corriger".

- Tu en as terminé une de plus Tan, bravo, tu es très efficace aujourd'hui !

Radieux, il acquiesce et tape dans ma main tendue.

Puis il ajoute, les yeux pétillants :

- Oui, et pis celle-là en plus, c'est une de 2018 !!!

(bon allez ça va, on n'est que le 25 janvier... ^^)

Ven a vraiment du mal à mémoriser le nom des lettres, surtout celles qu'on utilise peu. 
Alors il y travaille (on y joue, quoi !) un petit peu tous les jours, juste quelques lettres à la fois.
On avance, petit à petit...

- Alors Ven, comment s'appelle cette lettre ? Tu te souviens, on en a beaucoup parlé hier.

- Z ?

- Oui, bravo ! Et celle-ci ?

- Ah je sais ! Tronçonneuse !

- ...

- Mais si, pour couper le bois, là... ?

Donc retenez bien, l'ordre alphabétique dorénavant sera ainsi :

A, B, C, D, E, F, G, tronçonneuse, I, J, ...

Après tout... ;-)

- Mais, maîtresse, est-ce que quand on est mort, on a toujours des anniversaires ?

 o_O

- Comment ça ?

- Ben est-ce qu'on a toujours des anniversaires, quand on est mort ?

(tu as beau changer l'ordre des mots, je suis toujours   o_O  !)
- On continue de penser aux gens que l'on aime et qui sont morts, et peut-être particulièrement encore plus fort à leur date d'anniversaire, certainement.

(moue circonspecte de Raw...)

- Tu veux dire, est-ce qu'on nous fête nos anniversaires, est-ce qu'on reçoit des cadeaux au cimetière ?

Raw s'esclaffe.
- Bah non, on nous amène pas des gâteaux et des bougies, pffff !!!

- ???? Je ne comprends pas ta question...

- En fait, je veux dire, est-ce que quand on est mort, on continue de devenir plus vieux chaque année le jour de notre anniversaire, comme là, j'ai 7 ans, mais le jour de mon anniversaire j'aurai 8 ans, est-ce que ça continue aussi comme ça même après qu'on est mort  ?

AAAAAAaaaaaaaaaaaaahhhh... ok. 
(non, du coup)

                                                       *****************

OH LA LA LA LA LA mais dites donc, je viens de réaliser la date... il s'agit bel et bien d'un anniversaire aujourd'hui !

Toujours là bien que peu vaillant (mais bien vivant lui, pas mort !),
bon anniversaire petit blog de moi !

Ok  I'm back, manque de temps ou panne d'inspiration (pourtant les élèves sont rarement en panne, eux !), allez savoir...

Avant d'attaquer cette nouvelle année scolaire,

une dernière chose trouvée sur mon bureau mi-juin, alors que je revenais de la bibliothèque avec les CP tandis que les CE1 étaient restés en classe en m'ayant pro-mis d'être ultra-sages (et assurément ils l'avaient été) : (clique sur l'image, tu verras mieux)

M'ont fait lever les poils sur les bras, ces zozos.

Toh était quand même venu s'enquérir de "Est-ce que s'il vous plait ça s'écrit bien comme ça ?", en fait c'était un plan commun cogité par Bri, lequel avait préféré s'adjoindre l'aide des fortes têtes du groupe pour la rédaction du message (et c'était plus prudent, effectivement), et de l'experte main de Sha pour l'écriture (oh combien prudent également ^^)
(L'utilisation du "ne...pas" m'avait fait fort plaisir aussi)

Ah Bri, Bri, Bri...
... il est des élèves qui se "gravent" en nous davantage que d'autres.

Bri, tout premier élève en 20 ans de carrière (smiley de mémé) qui, le jour de la rentrée, est venu me voir à la récré pour me demander comment j'allais, et si ce début de matinée s'était bien passé, et est-ce que les nouveaux élèves de CP travaillaient bien ?
Il est revenu me poser la question tous les jours pendant une semaine...

16h20.

Bri me tombe dans les bras en pleurant, il a du mal à me quitter, même s'il a compris que changer de classe et de maîtresse ça prouve qu'il grandit (des semaines qu'on travaille là dessus pour le préparer), la séparation est quand même difficile et il a besoin d'un câlin.
Lu s'incruste dans le câlin (elle je l'ai depuis 3 ans, alors c'est un peu difficile aussi...) et dans un élan de compassion envers son camarade qui sanglote vraiment, tente de le consoler : 

- T'inquiète pas Bri, tu pourras revenir dans la classe de maîtresse l'année prochaine, quand tu seras puni !

Than a eu une petite sœur il y a quelques semaines, et il raconte que pour l'instant il ne peut pas vraiment jouer avec elle, elle est trop petite, mais quand même il lui donne le biberon des fois.
Tout le monde enchaîne, "moi mon petit frère il est super pénible !", "moi ma petite sœur blabla", "moi je voudrais trop un petit frère mais papa et maman y veulent pas", "moi je voulais un petit frère mais j'ai eu une petite soeur", etc etc.
Je laisse parler.

Et puis Ob intervient elle aussi :

- Bah moi je voulais vraiment une petite sœur, mais... (soupir) ... j'ai eu un grand frère !
(moue dé-pi-tée)

(Et quel grand frère ma pauvr' Ob, ouh lala il prend de la place, je comprends ton désarroi !)

(mais quand même, je crois qu'il était là avant toi ^^)

J'en profite pour faire un gros bisou à mon petit-frère-à-moi (Happy birthday !), et à ma petite-sœur-à-moi.
 :-*

CE1, fin de séance de maths, nous récapitulons.

- Et donc, comment s'appelle le résultat d'une multiplication ?

Bri lève le doigt immédiatement, il est le seul d'ailleurs.

- Un shampooing !!!!

- ...

- Euuuh non Bri, un produit...

- Ah oui ! Et ben c'est presque pareil ?!